jueves, 6 de noviembre de 2014
Brief- escaparate de textil peruano en temporada de Navidad
¿En qué consiste el proyecto?
El proyecto consiste en diseñar un escaparate navideño donde el textil peruano se vea representado. Se tienen que tener en cuenta el aspecto de identidad peruana, sin olvidarnos del concepto navideño. El textil específicamente el textil es que esta basado en uno del artista textil Antonio Sulca.
¿Cuál es la instancia que asume el desarrollo del proyecto? ¿Es una empresa, una institución, un proyecto personal?
Este proyecto se realizará por una alumna de Diseño gráfico de la PUCP. Miluska Gallo
¿Cuál es la motivación del proyecto como punto de partida?
Es parte del curso de Proyectos estratégicos como parte de nuestra formación para podernos desempeñar en diferentes campos referentes al diseño partiendo desde un concepto de identidad peruana.
¿Es parte de un proyecto empresarial o institucional?
Es un proyecto personal, educativo.
¿Cuál es la finalidad del proyecto, que se pretende obtener, cuáles serán sus efectos y beneficios, cómo transformará lo existente?
La finalidad del proyecto es desarrollar un diseño basado en la cultura peruana, en este caso con un textil, estos conceptos se tienen que adaptar a otro el cual es la navidad, se tiene que lograr una fusión adecuada de ambos conceptos donde se logren adaptar de tal manera que se logre un buen diseño, así se pretende obtener un producto donde se transmitan ambas ideas, la época navideña y el textil peruano. Así las personas sentirán más identificadas ya que la cultura peruano es parte de su contexto y generalmente estas dos ideas (navidad y cultura peruana) no suelen tomarse en cuenta al momento de desarrollar algún diseño.
¿Cuáles son sus productos y cuáles son los medios que se emplearán para su realización?
Los productos a utilizar es principalmente la síntesis del textil peruano antes mencionado de Antonino Sulca, así como vestimentas con el mismo diseño, también la estructura principal del escaparate así como vidrio, clavos, hilo, entre otros elementos.
¿Cuál será su presupuesto y financiamiento?
El presupuesto es personal, tengo un monto de 100 soles para montar el escaparate en miniatura, otro recurso es buscar materiales que pueda reciclar.
jueves, 25 de septiembre de 2014
Proyecto del Video Arte Beat
1) Propuesta:
El vídeo durará aproximadamente 2 minutos, será en escala de grises contará con 3 personajes y se desarrollará en un espacio que permita desarrollar los conceptos de sumisión y libertad representados en estos personajes con características que representan el hartazgo, indiferencia con la desesperación e imposición.
El vídeo durará aproximadamente 2 minutos, será en escala de grises contará con 3 personajes y se desarrollará en un espacio que permita desarrollar los conceptos de sumisión y libertad representados en estos personajes con características que representan el hartazgo, indiferencia con la desesperación e imposición.
2) Brief:
· Parámetro comunicativo:
El vídeo será realizado por alumnos de la facultad de arte, y tendrá como público objetivo son aquellos y aquellas que estén interesados o tengan ciertos conocimientos acerca de la contracultura, o cultura under ground. Nuestra intención no es concienciar si no más bien transmitir mediante el uso de las técnicas y actuación de los participantes, al espectador ambos conceptos centrales del beat.
· Parámetro estratégico:
nuestro propósito es que el espectador vea la oposición de estos dos conceptos representados en estos personajes con los cuales se pueden sentir identificados. Y así pueda comprender desde una experiencia "personal" lo que es la (contra)cultura beat o al menos lo que nosotros hemos querido rescatar de esta cultura para representarlo en el vídeo.
nuestro propósito es que el espectador vea la oposición de estos dos conceptos representados en estos personajes con los cuales se pueden sentir identificados. Y así pueda comprender desde una experiencia "personal" lo que es la (contra)cultura beat o al menos lo que nosotros hemos querido rescatar de esta cultura para representarlo en el vídeo.
3) Investigación:
El video arte busca
El video arte busca
El videoarte no necesariamente cumple con las convenciones y/o parametros de lo que conocemos como cine, ya que puede no emplear actores o diálogos, carecer de una narrativa o guion, u otras convenciones que generalmente definen a las películas como entretenimiento. Su objetivo no es entretener si no contar, representar un concepto.
4) Concepto:
El vídeo busca enfrentar al espectador con los dos conceptos de la cultura beat, los cuales están representado en los personajes, espacio e iluminación entre otras herramientas técnicas, estos dos conceptos son la liberación (hartazgo) y la imposición (desesperación).
El vídeo busca enfrentar al espectador con los dos conceptos de la cultura beat, los cuales están representado en los personajes, espacio e iluminación entre otras herramientas técnicas, estos dos conceptos son la liberación (hartazgo) y la imposición (desesperación).
5) Guion.
Escena
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Plano
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Detalle
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Audio
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1
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Plano Detalle
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Vista a botas o zapatos (zigzag entre personajes)
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JAZZ TRANQUILO
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2
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Plano Detalle
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Vista a falda o pantalón
(zigzag) |
JAZZ TRANQUILO
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3
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“ “ “
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Brazos
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JAZZ TRANQUILO
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4
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“ “ “
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Humo
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JAZZ TRANQUILO
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5
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“ “ “
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Cigarro
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JAZZ TRANQUILO
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6
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“ “ “
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Dedos o mano
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JAZZ TRANQUILO
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7
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“ “ “
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Rostros de los personajes
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JAZZ TRANQUILO
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8
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Plano General (zoom out)
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Composición completa de ambas chicas sentadas en el piso
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JAZZ TRANQUILO
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9
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Plano General
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Entra el tío molesta, tira la puerta fuertemente
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Silencio, jazz mas agresivo va subiendo de volumen lentamente
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10
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Plano medio, contrapicado
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Tío enojado gritando agresivamente
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Combinación de jazz tranquila con jazz agresivo
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11
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Plano Medio
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Chicas no reaccionando
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JAZZ TRANQUILO
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12
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Primer Plano
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Tío gritando agresivamente
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Jazz Agresivo
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13
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Primer Plano
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Chicas fumando tranquilamente
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JAZZ TRANQUILO
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14
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Primerísimo Primer Plano (super slow motion)
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Tío gritando, cambios de expresión
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Jazz Agresivo, bajando la velocidad del ritmo
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15
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Primerísimo Primer Plano
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Rostro de Chica 1. mirando
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JAZZ TRANQUILO
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16
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Primerísimo Primer Plano
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Rostro de Chica 2. mirando
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JAZZ TRANQUILO
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17
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Plano General
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Tío parada, exhausto y jadeando
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Jazz Agresiva, casi al final de la canción
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18
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Plano General
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Tío saliendo del cuarto
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Cierra la puerta y hay un corte en la música
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19
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Plano General
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Chicas sentadas en el piso como comenzaron.
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JAZZ TRANQUILO
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Sinopsis:
Dos chicas en una habitación están sentada una en frente a la otra con un aparente desinterés por si entorno,cuando de repente aparece un personaje desesperado con una actitud de imposición hacia ellas, pero ellas parece no importarle lo que este hombre les pueda imponer, su actitud ante este "ataque" es la misma. No les afecta el mundo exterior.
Guión Literario:
Dos chicas en una habitación están sentada una en frente a la otra con un aparente desinterés por si entorno,cuando de repente aparece un personaje desesperado con una actitud de imposición hacia ellas, pero ellas parece no importarle lo que este hombre les pueda imponer, su actitud ante este "ataque" es la misma. No les afecta el mundo exterior.
Guión Literario:
La escena comienza en un cuarto oscuro donde se ve un poco de luz. Primero vemos la imagen de una bota que brilla un poco en la oscuridad, luego vemos una pierna, unos brazos, el humo del cigarro que flota lentamente, los dedos cogiendo el cigarrillo y finalmente los rostros pensativos de dos chicas fumando tranquilamente. Suena una canción de jazz que refleja la actitud de las chicas sentadas en el piso, la cámara se aleja lentamente dejándolas en medio del cuarto.
De pronto entra en tercer personaje, corta la música tranquila al tirar la puerta del cuarto violentamente. Las mira, ve lo que están haciendo, ve el humo del cigarrillo y las reacciones relajadas de las chicas. Comienza a gritar agresivamente tratando de hacerlas reaccionar. Las chicas lo siguen mirando pero no lo ven, el no pertenece a su ambiente. El tercer personaje sigue gritando pero lo que dice se distorsiona sus expresiones se alargan y poco a poco se comienza mover mas lento. La música se vuelve mas agresiva y hostil.
Finalmente el tercer personaje se da cuenta que nunca va poder hacerlas reaccionar decide irse del cuarto. Jadeando y molesto tira la puerta y la música cambia nuevamente. Se escucha el jazz tranquilo de las chicas y el humo de los cigarros sigue moviéndose lentamente mientras están sentadas en el piso como comenzaron.
Finalmente el tercer personaje se da cuenta que nunca va poder hacerlas reaccionar decide irse del cuarto. Jadeando y molesto tira la puerta y la música cambia nuevamente. Se escucha el jazz tranquilo de las chicas y el humo de los cigarros sigue moviéndose lentamente mientras están sentadas en el piso como comenzaron.
Escena Paréntesis Experimental
Las chicas se pintan figuras orgánicas y ondulantes sobre sus brazos, piernas y cara con las manos y con pintura negra. El tercer personaje se pinta figuras cuadradas y triangulares sobre sus brazos con un plumón.
Las chicas se pintan figuras orgánicas y ondulantes sobre sus brazos, piernas y cara con las manos y con pintura negra. El tercer personaje se pinta figuras cuadradas y triangulares sobre sus brazos con un plumón.
Tiempo: 2 minutos aproximadamente
Voz: off
Música: Pistas de jazz.
Referentes:
Wes Anderson
El tratamiento fotográfico de todas sus películas a nivel plástico como cada uno de sus planos nos direccionan hacia esta idea. Cada uno de los decorados están pensados hasta el último detalle, cada plano tiene una reflexión profunda antes de ser ejecutado y cada una de sus escenas tiene como máxima conseguir la ambientación perfecta para la narración de la película. Prueba de ello es su obsesión por la simetría y los excelentes resultados que le han reportado.
Marlon Brandon
Un gigante de la interpretación de inmensa influencia, paradigma de los métodos de interpretación de Konstantin Stanislavsky instituidos por el Actors Studio, y símbolo inconformista de su generación.
Duke Ellington
Estadounidense músico dedica al jazz. Está considerado por la crítica como uno de los más importantes e influyentes compositores de jazz de la historia, junto a Louis Armstrong, John Coltrane, Charlie Parker, y Miles Davis.En febrero de 2009, su imagen se convirtió en la primera individual de un afroamericano que es acuñada en las monedas de curso legal de su país.
James dean
Dean es un icono cultural de desilusión adolescente, tal como se expresa en el título de su película más célebre: Rebelde sin Causa (1955), en la que interpretó el papel del problemático adolescente de Los Angeles, Jim Stark. Los otros papeles que definieron su estrellato fueron el del solitario Cal Trask en Al Este del Edén (1955) y el del peón Jett Rink en Gigante (1956). La duradera fama y la popularidad de Dean se basan en sus actuaciones en estas tres películas, y en cada una de ellas encarnó a su protagonista.
·
Primera investigación
1. Investigación temática:
a. ¿Qué otras expresiones abordaron el tema beat?
La cultura beat básicamente se centro en la poesía, pero también incluyo la literatura y fotografía así como diferentes corrientes artísticas.
La poesía fue la más importante y la que planto los cimientos para construir toda una cultura, que por partes resulta ser bastante filosofía y espiritual, ya que la generación beat se preocupaba mucho por como percibían su interior a raíz de el exterior, un mundo interior era la consecuencia de una exterior mucho veces dañino.
b. ¿Cómo los vídeos beat incorporan este tratamiento temático?
Utilizaran diferentes recursos plásticos y temáticos que van de acuerdo al tema seleccionado, básicamente se trata de temas que se relacionan con la liberación y sumisión del individuo así como la transición espiritual, emocional por al que este individuo atraviesa por culpa del sistema. Entonces en lo vídeos beat utilizan diferentes tecnicas para reafirmar estos conceptos.
2. Investigación Metodológica:
a. ¿ Qué es el vídeo arte?
El vídeo arte es una combinación de imágenes/ videos en movimiento que desarrolla así una idea para un grabación.
b. ¿ Qué intención comunicativa tiene y como pretende lograrla?
Tiene como intención mostrar al espectador dos conceptos tanto por el lado represivo como de libertad, utilizaremos el recurso de iluminación, espacio y personajes para acentuar el discurso.
c. ¿Cuál es su diferencia del vídeo diseño?
Es importante marcar una diferencia entre vídeo arte y vídeo diseño, puesto que el Vídeo arte requiere de una interpretación proporcionada por el espectador, y esta varía según la cultura; en cambio, en el Vídeo diseño, el espectador se introduce en los conceptos que los autores desarrollan.
3. Investigación del marco comunicacional, con especial atención al perfil del público
¿Cuál es la instancia que asume el desarrollo del proyecto? ¿A quién está dirigido?, ¿En qué consiste el proyecto?, ¿Cual es la motivación del proyecto?, ¿Cuál es la finalidad del proyecto?
El video arte será realizado por 3 alumnos de la PUCP, dirigido a la clase de proyectos estratégicos, hemos buscando al forma de representar lo que hemos interpretado de la cultura beat, y queremos llegar a un punto donde el espectador se encuentre con una confrontación de conceptos.
“El concepto sustentado del video arte beat”
Investigación temática:
En nuestro vídeo arte queremos dar la sensación de parámetros, divididos no solo en cuanto espacio e iluminación, si no también en 3 personajes que son opuestos, donde se muestre esos dos lados importantes de la cultura beat, el hartazgo por el sistema social que nos restringe.
Investigación metodológica:
Mediante el recurso del vídeo arte, nuestro fin principal es lograr captar la atención del espectador, conectándolo mediante los tecnicismos con el vídeo y el concepto, en el vídeo se darán pistas para que el espectador llegue a decodificar el mensaje, y hasta cierto punto sentirse participe del mismo.
Nuestra idea es transmitir esa sensación de los personajes al espectador, esa sensación de libertad y a la vez de sumisión que son parte importante del discurso beat.
Investigación Comunicacional
Este proyecto de vídeo arte será realizado por tres estudiantes de la facultad de arte de la PUCP, por lo que el vídeo esta dirigido a alumnos de la misma facultad así como también a personas que tengan cierto interés y/o conocimiento por una subcultura alternativa. En un lado más general esta dirigido a las personas jóvenes, que son las que más tienden a preocuparse por este tipo de cosas y están más conectadas con los diferentes tipos de tendencias.
a. ¿Qué otras expresiones abordaron el tema beat?
La cultura beat básicamente se centro en la poesía, pero también incluyo la literatura y fotografía así como diferentes corrientes artísticas.
La poesía fue la más importante y la que planto los cimientos para construir toda una cultura, que por partes resulta ser bastante filosofía y espiritual, ya que la generación beat se preocupaba mucho por como percibían su interior a raíz de el exterior, un mundo interior era la consecuencia de una exterior mucho veces dañino.
b. ¿Cómo los vídeos beat incorporan este tratamiento temático?
Utilizaran diferentes recursos plásticos y temáticos que van de acuerdo al tema seleccionado, básicamente se trata de temas que se relacionan con la liberación y sumisión del individuo así como la transición espiritual, emocional por al que este individuo atraviesa por culpa del sistema. Entonces en lo vídeos beat utilizan diferentes tecnicas para reafirmar estos conceptos.
2. Investigación Metodológica:
a. ¿ Qué es el vídeo arte?
El vídeo arte es una combinación de imágenes/ videos en movimiento que desarrolla así una idea para un grabación.
b. ¿ Qué intención comunicativa tiene y como pretende lograrla?
Tiene como intención mostrar al espectador dos conceptos tanto por el lado represivo como de libertad, utilizaremos el recurso de iluminación, espacio y personajes para acentuar el discurso.
c. ¿Cuál es su diferencia del vídeo diseño?
Es importante marcar una diferencia entre vídeo arte y vídeo diseño, puesto que el Vídeo arte requiere de una interpretación proporcionada por el espectador, y esta varía según la cultura; en cambio, en el Vídeo diseño, el espectador se introduce en los conceptos que los autores desarrollan.
3. Investigación del marco comunicacional, con especial atención al perfil del público
¿Cuál es la instancia que asume el desarrollo del proyecto? ¿A quién está dirigido?, ¿En qué consiste el proyecto?, ¿Cual es la motivación del proyecto?, ¿Cuál es la finalidad del proyecto?
El video arte será realizado por 3 alumnos de la PUCP, dirigido a la clase de proyectos estratégicos, hemos buscando al forma de representar lo que hemos interpretado de la cultura beat, y queremos llegar a un punto donde el espectador se encuentre con una confrontación de conceptos.
“El concepto sustentado del video arte beat”
Investigación temática:
En nuestro vídeo arte queremos dar la sensación de parámetros, divididos no solo en cuanto espacio e iluminación, si no también en 3 personajes que son opuestos, donde se muestre esos dos lados importantes de la cultura beat, el hartazgo por el sistema social que nos restringe.
Investigación metodológica:
Mediante el recurso del vídeo arte, nuestro fin principal es lograr captar la atención del espectador, conectándolo mediante los tecnicismos con el vídeo y el concepto, en el vídeo se darán pistas para que el espectador llegue a decodificar el mensaje, y hasta cierto punto sentirse participe del mismo.
Nuestra idea es transmitir esa sensación de los personajes al espectador, esa sensación de libertad y a la vez de sumisión que son parte importante del discurso beat.
Investigación Comunicacional
Este proyecto de vídeo arte será realizado por tres estudiantes de la facultad de arte de la PUCP, por lo que el vídeo esta dirigido a alumnos de la misma facultad así como también a personas que tengan cierto interés y/o conocimiento por una subcultura alternativa. En un lado más general esta dirigido a las personas jóvenes, que son las que más tienden a preocuparse por este tipo de cosas y están más conectadas con los diferentes tipos de tendencias.
Guión Técnico para el video arte BEAT
Escena
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Plano
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Detalle
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Audio
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1
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Plano Detalle
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Vista a botas o zapatos (zigzag entre personajes)
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JAZZ TRANQUILO
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2
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Plano Detalle
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Vista a falda o pantalón
(zigzag) |
JAZZ TRANQUILO
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3
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Brazos
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JAZZ TRANQUILO
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Humo
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JAZZ TRANQUILO
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Cigarro
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JAZZ TRANQUILO
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Dedos o mano
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JAZZ TRANQUILO
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Rostros de los personajes
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JAZZ TRANQUILO
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8
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Plano General (zoom out)
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Composición completa de ambas chicas sentadas en el piso
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JAZZ TRANQUILO
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9
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Plano General
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Entra el tío molesta, tira la puerta fuertemente
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Silencio, jazz mas agresivo va subiendo de volumen lentamente
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10
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Plano medio, contrapicado
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Tío enojado gritando agresivamente
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Combinación de jazz tranquila con jazz agresivo
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Plano Medio
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Chicas no reaccionando
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JAZZ TRANQUILO
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Primer Plano
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Tío gritando agresivamente
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Jazz Agresivo
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13
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Primer Plano
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Chicas fumando tranquilamente
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JAZZ TRANQUILO
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14
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Primerísimo Primer Plano (super slow motion)
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Tío gritando, cambios de expresión
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Jazz Agresivo, bajando la velocidad del ritmo
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15
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Primerísimo Primer Plano
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Rostro de Chica 1. mirando
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JAZZ TRANQUILO
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Primerísimo Primer Plano
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Rostro de Chica 2. mirando
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JAZZ TRANQUILO
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Plano General
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Tío parada, exhausto y jadeando
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Jazz Agresiva, casi al final de la canción
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Plano General
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Tío saliendo del cuarto
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Cierra la puerta y hay un corte en la música
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Plano General
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Chicas sentadas en el piso como comenzaron.
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JAZZ TRANQUILO
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